FORMATION

Illettrisme : un demandeur d’emploi sur cinq en forte difficulté

Le 8 septembre, l’observatoire de l’ANLCI a dévoilé, en partenariat avec France Travail, les chiffres relatifs à l’illettrisme chez les demandeurs d’emploi. L’article Illettrisme : un demandeur d’emploi sur cinq en forte difficulté est apparu en premier sur Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine. … … LIRE LA SUITE

FORMATION

Formation professionnelle : quelles options pour une nouvelle réforme ?

Formation professionnelle : quelles options pour une nouvelle réforme ? [article de périodique] / Valérie Grasset-Morel ; Estelle Sauvat, Interviewé . – 2026 . – pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1119 (1er-30 juin 2026) . – pp. 9-14Mots-clés : Thesaurus formation 2019DISPOSITIFS/MESURES EMPLOI-FORMATION ; REFORME FORMATION ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; CENTRE FORMATION APPRENTISRésumé : Huit ans après la réforme … … LIRE LA SUITE

FORMATION

L’appropriation de la loi de 2018 par les entreprises : quel bilan ?

L’appropriation de la loi de 2018 par les entreprises : quel bilan ? [article de périodique] / Karine Sautereau . – 2025 . – pp. 24-25.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1107 (1er-14 novembre 2025) . – pp. 24-25Mots-clés : Thesaurus formation 2019REFORME FORMATION ; POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE ; APPRENTISSAGE ; CPF – COMPTE PERSONNEL FORMATION ; FORMATION EN SITUATION DE TRAVAIL ; CEP – CONSEIL EN EVOLUTION … … LIRE LA SUITE

FORMATION

Rapport intermédiaire du comité scientifique d’évaluation de la loi pour le plein emploi – Comité scientifique présidé par François Fontaine

Rapport intermédiaire du comité scientifique d’évaluation de la loi pour le plein emploi – Comité scientifique présidé par François Fontaine [rapport] / Mathieu Fouquet, Rapporteur ; Raphaël Lardeux, Rapporteur ; Poppée Mongruel, Rapporteur ; Sophie Ozil, Rapporteur ; Clara Ponton, Rapporteur ; DARES . – Paris : DARES, 12/2025 . – 99 p.- Rapport intermédiaire (décembre 2025, 99 p.) : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/files/33bb790609ab3da4dabfcfefad746604/Rapport%20interm%C3%A9diaire%20du%20comit%C3%A9%20scientifique%20charg%C3%A9%20de%20l%E2%80%99%C3%A9valuation%20de%20la%20loi%20pour%20le%20plein%20emploi.pdf . – Synthèse du Rapport intermédiaire … … LIRE LA SUITE

FORMATION

L’apprentissage, tremplin des reprises d’études depuis la réforme de 2018 – Enquête 2023 auprès de la Génération 2017

L’apprentissage, tremplin des reprises d’études depuis la réforme de 2018 – Enquête 2023 auprès de la Génération 2017 [article de périodique] / Lola Lercari ; Jules Gourvennec ; Marie-Hélène Toutin-Trelcat ; CEREQ . – 2025 . – 4 p.Langues : Français (fre)in Céreq bref > n° 480 (décembre 2025) . – 4 p.Mots-clés : Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; PARCOURS INSERTION ; ENQUETE ; ETUDE ; FORMATION DIFFEREE … … LIRE LA SUITE

FORMATION

Singularités de l’espace de la validation des acquis de l’expériences (VAE) dans l’enseignement supérieur français

Singularités de l’espace de la validation des acquis de l’expériences (VAE) dans l’enseignement supérieur français : le cas de trois diplômés [article de périodique] / Céline Hoffert . – 2025 . – pp. 13-29.Langues : Français (fre)in Savoirs > n° 67 (mars 2025) . – pp. 13-29Mots-clés : Thesaurus formation 2019VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; REFORMERésumé : La VAE connaît aujourd’hui une réforme majeure visant à en faciliter l’accès … … LIRE LA SUITE

FORMATION

Baisse des financements apprentissage : le temps de l’incertitude

Baisse des financements apprentissage : le temps de l’incertitude [article de périodique] / Raphaëlle Pienne ; Baptiste Martin, Interviewé . – 2025 . – pp. 9-14.Langues : Français (fre)in Inffo formation > n° 1108 (16-30 novembre 2025) . – pp. 9-14Mots-clés : Thesaurus formation 2019APPRENTISSAGE ; FINANCEMENT APPRENTISSAGE ; CENTRE FORMATION APPRENTIS ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; MARCHE FORMATION ; REFORME FORMATION ; ORGANISME FORMATIONRésumé : Le “boom” de l’apprentissage marque-t-il … … LIRE LA SUITE